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Jarramplas, a ras de cielo

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  1.- Título de la evidencia: Jarramplas, a ras de cielo   2.- Descripción de la actividad:   Con motivo de la Semana de Extremadura en la escuela se ha trabajado a nivel de centro la fiesta de interés turístico nacional Jarramplas. En el aula de P.T. hemos trabajado con robot de suelo las distintas partes de la indumentaria y la localidad en la que se realiza. Previamente a la actividad los alumnos han investigado en casa y en el colegio sobre la fiesta. La actividad ha ido dirigida al alumnado de 4º de educación primaria, un alumno de altas capacidades que ha dirigido la actividad para trabajar con otros dos alumnos de su grupo/clase.   ·        Alumnado participante: alumnado de 4º de Educación Primaria.   ·        Objetivo de la actividad: Presentar el folcklore extremeño al alumnado a través de la robótica.   ·        Relación con el proyecto...
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Robótica en 3º de Educación Infantil. Los animales y sus productos.

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  1.- Título de la evidencia Robótica en 3º de Educación Infantil. Los animales y sus productos. 2.- Descripción de la actividad: Es un trabajo cooperativo donde cada pareja debe crear círculos y asociar los animales a los productos que producen cada uno.  Como se ve, el alumnado lo ha realizado con el robot del aula, blue-bot.  ·          Alumnado participante: 3º de educación infantil ·        Objetivo de la actividad Fomentar la familiaridad con la robótica. Trabajar la asociación de animales y productos que producen. Fomentar el trabajo en equipo. Introducir al alumnado en el uso positivo de las nuevas tecnologías        Relación con el proyecto presentado: Esta actividad está relacionada con la iniciación de la robótica y el uso positivo de las nuevas tecnologías en el aula. Para ello, se ha usado la temática del aula, los animales, para crear un panel en el que el al...
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Uso de app para alumnado con dificultades en la lectoescritura y para el alumnado con TEA

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  1.- Título de la evidencia: Uso de app para alumnado con dificultades en la lectoescritura y para el alumnado con TEA.    2.- Descripción de la actividad:   El maestro de PT de los colegios de Brozas y Navas, está trabajando con el alumnado con dificultades en la lectoescritura con varias aplicaciones y juegos interactivos.   ·        Con las láminas de Arasaac: Utilizo un programa de conciencia fonológica de educación infantil, donde vienen unas láminas distribuidas por temáticas, las cuales se usan para trabajar la velocidad de denominación.   ·         Kataluga: Es un software específico destinado al trabajo de la dislexia. En él vamos trabajando, conciencia fonológica, silábica, semántica... A través de juegos interactivos donde deben ordenar letras, sílabas, leer pseudopalabras, ordenadar palabras en frases...   ·         Webs como...
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