Guiamos a Bee Boot por la granja

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 El panel BeeBoot tiene varias pantallas para practicar los desplazamientos por la granja



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Uso de app para alumnado con dificultades en la lectoescritura y para el alumnado con TEA

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  1.- Título de la evidencia: Uso de app para alumnado con dificultades en la lectoescritura y para el alumnado con TEA.    2.- Descripción de la actividad:   El maestro de PT de los colegios de Brozas y Navas, está trabajando con el alumnado con dificultades en la lectoescritura con varias aplicaciones y juegos interactivos.   ·        Con las láminas de Arasaac: Utilizo un programa de conciencia fonológica de educación infantil, donde vienen unas láminas distribuidas por temáticas, las cuales se usan para trabajar la velocidad de denominación.   ·         Kataluga: Es un software específico destinado al trabajo de la dislexia. En él vamos trabajando, conciencia fonológica, silábica, semántica... A través de juegos interactivos donde deben ordenar letras, sílabas, leer pseudopalabras, ordenadar palabras en frases...   ·         Webs como...
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Robótica en 3º de Educación Infantil. Los animales y sus productos.

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  1.- Título de la evidencia Robótica en 3º de Educación Infantil. Los animales y sus productos. 2.- Descripción de la actividad: Es un trabajo cooperativo donde cada pareja debe crear círculos y asociar los animales a los productos que producen cada uno.  Como se ve, el alumnado lo ha realizado con el robot del aula, blue-bot.  ·          Alumnado participante: 3º de educación infantil ·        Objetivo de la actividad Fomentar la familiaridad con la robótica. Trabajar la asociación de animales y productos que producen. Fomentar el trabajo en equipo. Introducir al alumnado en el uso positivo de las nuevas tecnologías        Relación con el proyecto presentado: Esta actividad está relacionada con la iniciación de la robótica y el uso positivo de las nuevas tecnologías en el aula. Para ello, se ha usado la temática del aula, los animales, para crear un panel en el que el al...
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Proyecto "Nuestra Guía de viajes"

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  1.- Título de la evidencia: Proyecto “Nuestra guía de viajes”   2.- Descripción de la actividad:   Este curso en el CRA Tajo-Sever, en la localidad de Carbajo, se está desarrollando un programa de enriquecimiento con toda la clase primaria que consiste en realizar una guía de viajes. El alumnado, de manera cooperativa, elige una ciudad y explica qué ver en ella, qué comer, cómo llegar, dónde alojarse, precios,… cada grupo lo elabora en el programa que le gusta, normalmente eligen canvan. Una vez terminado, se lo explican al resto de la clase para después colgarlo en su evidencia final que consistirá en la elaboración de un blog o site.   ·        Alumnado participante: alumnado desde 2º hasta 6º de educación primaria.   ·        Objetivo de la actividad: fomentar el trabajo en equipo y desarrollar las competencias del alumnado en nuevas tecnologías.   ·    ...
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