BEE BOT DESDE LA PANTALLA DIGITAL

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 UNA VEZ QUE HEMOS PRACTICADO CON EL ROBOT F脥SICO, HEMOS PASADO A PRACTICAR CON EL ROBOT EN LA PDI. GUIAMOS A LA ABEJA BEE BOT POR EL PANEL DE LAS LETRITAS QUE TIENE SU NOMBRE








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Mediaci贸n desde las metodolog铆as activas (5 sesi贸n) "饾搾饾摳饾摲饾摷饾摻饾摶饾摼饾摬饾摱饾摳饾摷 饾摲饾摼饾摦饾摷饾摻饾摶饾摢 饾摤饾摰饾摢饾摷饾摦 饾摬饾摥饾摦饾摢饾摰"

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 Hello Everyone!! Os traemos en esta publicaci贸n del blog la quinta sesi贸n del programa de mediaci贸n desde las metodolog铆as activas que se est谩 realizando en 6潞 de Educaci贸n Primaria del CEIP El Brocense de Brozas. La quinta sesi贸n viene de la mano de la metodolog铆a lego Serious Play. Os contamos su desarrollo... 1.- En grupos cooperativos, hemos distribuido al alumnado en el aula, han sido 3 grupos de 6 y 5 personas. 2.- Se han repartido los kits de lego Serius Play (ten铆amos 7 packs cedidos por el CPR de Brozas). 3.- Se le pide al alumnado que reconozcan las piezas. 4.- ¡Comienza el juego! Se le pide al alumnado que construya una torre de manera individual. Para ello tendr谩n 12 min.  5.- Pasado el tiempo, se piden cinco voluntarios para su an谩lisis. El alumnado ir谩 exponiendo su torre y la persona facilitadora realizando preguntas como: - ¿Est谩s contento/a con lo que has construido? - ¿A帽adir铆as o quitar铆as alg煤n elemento? - ¿Qu茅 significa.... (haciendo alguna referencia sob...
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Cuentos con encanto.

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Nuestro EOEP ha estado participando este curso en el Mu茅vete como centro observado. Hemos querido aprovechar la visita de los compa帽eros del EOEP de Ca帽amero y el EOEP de M茅rida para ense帽arles c贸mo se puede trabajar la rob贸tica en el aula. La compa帽era Mar铆a, tutora de 2潞 de Educaci贸n Infantil, del CEIP El Brocense, ha querido mostrarnos una de las m煤ltiples actividades din谩micas e interactivas que trabaja con su alumnado. Para ello, en esta ocasi贸n, nos ha  mostrado c贸mo contar un cuento de manera diferente y, ¡creerme! est谩bamos los adultos igual de ilusionados y ensimismados escuchando a la profe. Ha elegido contar un cuento fluorescente con luz negra. Finalizado el cuento, los ni帽os han moldeado, con plastilina fluorescente, a la protagonista del cuento y despu茅s, usando el Matatalab del aula, han buscado posibles localizaciones de la protagonista del cuento en uno de los tapetes.  ¡ Nos ha encantado la actividad ! Tiempo total : 5 horas.  Recursos materiales: Matata...
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Rob贸tica en 3潞 de Educaci贸n Infantil. Los animales y sus productos.

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  1.- T铆tulo de la evidencia Rob贸tica en 3潞 de Educaci贸n Infantil. Los animales y sus productos. 2.- Descripci贸n de la actividad: Es un trabajo cooperativo donde cada pareja debe crear c铆rculos y asociar los animales a los productos que producen cada uno.  Como se ve, el alumnado lo ha realizado con el robot del aula, blue-bot.  ·          Alumnado participante: 3潞 de educaci贸n infantil ·        Objetivo de la actividad Fomentar la familiaridad con la rob贸tica. Trabajar la asociaci贸n de animales y productos que producen. Fomentar el trabajo en equipo. Introducir al alumnado en el uso positivo de las nuevas tecnolog铆as        Relaci贸n con el proyecto presentado: Esta actividad est谩 relacionada con la iniciaci贸n de la rob贸tica y el uso positivo de las nuevas tecnolog铆as en el aula. Para ello, se ha usado la tem谩tica del aula, los animales, para crear un panel en el que el al...
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