Mediación desde las metodologías activas (4º Sesión): "𝒥𝓊𝑒𝑔𝑜 𝒹𝑒 𝓇𝑜𝓁𝑒𝓈"

𝓣𝓡𝓐𝓑𝓐𝓙𝓐𝓡 𝓛𝓐 𝓔𝓜𝓟𝓐𝓣Í𝓐

El juego de roles es una herramienta poderosa para fomentar la empatía en un grupo-clase. Al asumir roles diferentes, los participantes pueden comprender las perspectivas y sentimientos de los demás. Esta técnica promueve la reflexión y la comprensión mutua, fortaleciendo las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes de manera dinámica y participativa. 

¿En qué consiste esta dinámica en concreto?

1º.- Se piden tres personas voluntarias que aguardarán en el pasillo.

2º.- Entre toda la clase se dibujará en la pizarra un dibujo común y se dejará espacio al lado para poder replicarlo por una de las personas que aguarda en el pasillo.

3º.- Se le da al gran grupo las siguientes consignas:

a) Cuando la primera persona entre, intentará copiar el dibujo en la pizarra y el grupo tendrá que realizar comentarios negativos sobre lo que está realizando.

b) Con la segunda persona, mientras realice el dibujo el grupo-clase se mostrará de manera indiferente, como si no le importara lo que hace el compañero/a.

c) Con la tercera persona actuarán de manera gratificadora, alabando la copia del dibujo, ensalzando los detalles y finalizando con un gran aplauso.

Al término de esta dinámica, se propone una reflexión para toda la clase:

- Se pregunta individualmente a las personas voluntarias qué ha sucedido en la clase y cómo lo han vivido, sentimientos experimentados, actitudes que han tomado, etc.

- Se invita a la reflexión con la pregunta ¿Sabemos ponernos realmente en el lugar de los demás y sus sentimientos?

Os dejo estas fotitos de la implementación